ГБДОУ детский сад №27 Калининского района Санкт-Петербурга. Образование

Основная информация

Информация о реализуемых уровнях образования: дошкольное образование (п. 4, статья 10 Федерального закона 273-ФЗ от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации»).

Формы обучения: очная форма обучения.

Нормативный срок обучения -6 лет (с 1.6 мес до 7 лет)

Форма обучения - очная

Языки, на которых осуществляется образование (обучение):

Образовательная деятельность в образовательном учреждении осуществляется на государственном языке Российской Федерации – русском.

Срок действия государственной аккредитации образовательной программы (при наличии государственной аккредитации):

Согласно пункту 1 статьи 33.2 Федерального закона от 08.11.2010 года № 293 процедура аккредитации образовательной организации не осуществляется.

Образовательная программа дошкольного образования ГБДОУ детского сада №27 Калининского района Санкт-Петербурга


Наименование	Образовательная программа дошкольного образования ГБДОУ детского сада №27 Калининского района Санкт-Петербурга
Программа является адаптированной	нет
Государственная аккредитация	нет
Языки, на которых осуществляется обучение	русский
Уровень образования	дошкольное образование
Нормативный срок обучения	6 лет
Форма обучения	очная

Информация о численности обучающихся


Общая численность обучающихся	308
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами)	0
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами)	308
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами)	0
Численность обучающихся по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица (далее - договор об оказании платных образовательных услуг) (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами)	0
Численность обучающихся, являющихся иностранными гражданами	47

Информация о результатах приема


Наименование	Образовательная программа дошкольного образования ГБДОУ детского сада №27 Калининского района Санкт-Петербурга
Принято обучающихся	94
Принято обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета	0
Принято обучающихся за счет бюджета субъекта Российской Федерации	94
Принято обучающихся за счет местных бюджетов	0
Принято обучающихся за счет средств физических и (или) юридических лиц	0
Средняя сумма набранных баллов по всем вступительным испытаниям	0

Информация о результатах перевода, отчисления и восстановления


Численность обучающихся, переведенных в другие образовательные учреждения	45
Численность обучающихся, переведенных из других образовательных учреждений	10
Численность восстановленных обучающихся	0
Численность отчисленных обучающихся	0

Описание образовательной программы

Образовательная программа дошкольного образования государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 27 Калининского района Санкт-Петербурга (далее по тексту – Программа), представляет собой учебно-методическую документацию, на основании которой педагогический коллектив дошкольного образовательного учреждения организует и реализует образовательную деятельность обучающихся в возрасте от 1,6 до 7 лет, работу по воспитанию, формированию и развитию личности дошкольников с учётом их индивидуальных способностей и возможностей.

В соответствии со ст.6 (в редакции Федерального закона от 24.09.2022 №371-ФЗ) Программа разработана и утверждена дошкольным образовательным учреждением в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (приказ Министерства просвещения Российской Федерации и соответствующей федеральной образовательной программой дошкольного образования (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 №1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования»).

Структура реализуемой Программы, в том числе рабочей программы воспитания, которая является частью учебно-методической документации Программы, соответствует требованиям ФГОС ДО и включает три основных раздела – целевой, содержательный и организационный, в каждом из них предусматривается обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений (п.2.11. ФГОС ДО); и дополнительный раздел Программы – текст её краткой презентации (п.2.13 ФГОС ДО).

Обязательная часть каждого раздела Программы соответствует Федеральной образовательной программе дошкольного образования (далее по тексту – ФОП ДО) и оформляется в виде ссылки1 на неё (п.2.12 ФГОС ДО).

1 -Указание в тексте Программы наименования раздела ФОП ДО, реквизитов пунктов ФОП ДО (нумерация пункта и нумерации страниц, соответствующих данному пункту в электронной версии приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 24.11.2022 №1028, опубликованной в версии PDF на сайте http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202212280044?ysclid=lgv0lppxki252099868

-Гиперссылка на электронный документ в формате Word файлового каталога электронных документов разделов Программы.

2 Рекомендации по формированию инфраструктуры дошкольных образовательных организаций и комплектации учебно-методических материалов в целях реализации образовательных программ дошкольного образования п.4.3. стр.19

Часть Программы, формируемая участниками образовательных отношений, представлена в виде ссылок на соответствующую методическую литературу, позволяющую ознакомиться с содержанием выбранного участниками образовательных отношений методического обеспечения. Учебно-методические материалы могут включать все виды учебных изданий, обеспечивающие реализацию основной образовательной программы ДО и созданные в соответствии с ГОСТ Р 7.0.60-20206.

Срок освоение Программы – 6 (шесть) лет.

1. Используемые программы

Обязательная часть Программы предполагает комплексность подхода, охватывая развитие детей во всех взаимодополняющих образовательных областях, с учетом их интеграции:

Социально-коммуникативное развитие;
Познавательное развитие;
Речевое развитие;
Художественно-эстетическое развитие;
Физическое развитие.

Программа включает в себя парциальные программы выбранные участниками образовательных отношений, направленные на развитие детей в одной или нескольких образовательных областях, видах деятельности и культурных практиках. Выбранные парциальные программы направлены на расширение содержания отдельных образовательных областей обязательной части Программы, учитывают образовательные потребности, интересы и мотивы детей, членов их семей и педагогов. Ориентирована, часть программы формируемая участниками образовательных отношений на специфику национальных, социокультурных и иных условий, в которых реализуется образовательная деятельность.

В качестве реализации программ и технологий, в части программы, формируемой участниками образовательных отношений, используются:

Название парциальной программы

Экономическое воспитание для дошкольников: формирование предпосылок финансовой грамотности. Примерная парциальная образовательная программа дошкольного образования / Аксенова Ю.А., Давыдова В.Е., Кириллов И.Л., Мищенко И.С., Шатова А.Д. - М., 2017.
«Первые шаги. Петербурговедение для малышей от 3 до 7 лет» Г.Т. Алифанова. СПб, Паритет, 2019 г.
Культурно-образовательная программа. Учебно-методический комплекс «ГОРОД НА ЛАДОШКЕ». Шейко Наталия Геннадьевна, Коробкова Елена Николаевна. Серия: «Региональный компонент дошкольного образования». - СПб. 2016 - 21 с.
Лыкова И.А. «ЦВЕТНЫЕ ЛАДОШКИ». Парциальная программа художественно-эстетического развития детей 2–7 лет в изобразительной деятельности (формирование эстетического отношения к миру). – М.: ИД «Цветной мир», 2019. – 136 с. 16-е издание, перераб. и доп.
Программа музыкального воспитания детей дошкольного возраста «Ладушки» /И.М. Каплунова, И.А. Новоскольцева. Изд. «Композитор» 2017 г.
Парциальная программаУшакова О.С, Струнина Е.М. Программа развития речи дошкольников. – 4-е изд.., перераб.- М.: ТЦ Сфера, 2017.- 96с. (Развиваем речь).

2.Характеристика взаимодействия педагогического коллектива с семьями детей

В основу совместной деятельности семьи и дошкольного учреждения заложены следующие принципы:

единый подход к процессу воспитания ребёнка;
открытость дошкольного учреждения для родителей;
взаимное доверие во взаимоотношениях педагогов и родителей;
уважение и доброжелательность друг к другу;
дифференцированный подход к каждой семье;
равная ответственность родителей и педагогов.

При этом решаются выделенные нами как приоритетные, следующие задачи:

повышение педагогической культуры родителей;
приобщение родителей к участию в жизни детского сада;
изучение семьи и установление контактов с ее членами для согласования воспитательных воздействий на ребенка.
установления взаимосвязи ДОУ и семьи: создание единого пространства семья – детский сад, в котором всем участникам педагогическогопроцесса будет комфортно, интересно, безопасно, полезно и эмоционально благополучно.

Направления взаимодействия	Формы взаимодействия	Периодичность сотрудничества
Педагогический мониторинг	анкетирование социологический опрос оценка качества образования	в соответствии с годовым планом работы ежегодно
Педагогическая поддержка	наглядная информация (стенды, папки-передвижкии т.д.) памятки и буклеты; консультации и беседы; родительские собрания; информирование на официальном сайте учреждения	ежемесячное обновление1 раз в квартал По плану 2-3 раза в год по мере необходимости
Совместная деятельность педагогов и родителей (законных представителей)	организация совместных с родителями праздников, развлечений и мероприятий участие в творческих выставках, смотрах- конкурсах, мастер-классах проведение дней открытых дверей;	работы

Описание ОП ДО ГБДОУ 27.pdf (130 КБ)
Образовательная программа ГБДОУ 27.pdf (2,5 МБ)

Учебный план

Об учебном плане

Учебный план Образовательной программы дошкольного образования Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 27 Калининского района Санкт-Петербурга является нормативным документом, регламентирующим организацию образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении с учётом его специфики, учебно-методического, кадрового и материально-технического оснащения.

Основными задачами учебного плана являются:

Регулирование объёма образовательной нагрузки.
Реализация Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

Календарный учебный график

Календарный учебный график является локальным нормативным документом, регламентирующим общие требования к организации образовательного процесса Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 27 Калиннского района Санкт-Петербурга.

Содержание календарного учебного графика включает в себя следующие сведения:

Количество групп ДОУ
Продолжительность учебного года
Продолжительность учебной недели
Летний оздоровительный период
Дополнительные дни отдыха, связанные с государственными праздниками
Регламентирование образовательного процесса в течение дня
Максимально допустимый объём образовательной нагрузки в течение дня
График проведения массовых мероприятий
Система педагогической диагностики (мониторинга) достижения детьми планируемых результатов освоения образовательной программы дошкольного образования Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 27 Калининского района Санкт-Петербурга
Работа с родителями

Календарный учебный график.pdf (310 КБ)

Аннотации к рабочим программам, рабочие программы

Рабочая программа педагога –обязательный нормативный документ, определяющий ценностно-целевые ориентиры, содержание и объем образования для каждой возрастной ступени, и представляющий собой комплекс условий и средств воспитания, обучения, оздоровления, коррекции развития детей, реализуемых на основе имеющихся ресурсов (педагогических, материально-технических, организационных, технологических и др.) в соответствии с современным социальным заказом. Каждый педагог обязан уметь составлять свою рабочую программу.

Программа формируется как программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей раннего и дошкольного возраста и определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования (объем, содержание и планируемые результаты в виде целевых ориентиров дошкольного образования).

ГБДОУ д/с №27

Образование